[MBA] 名师王培德谈MBA全国联考数学备考

　　所以总的来说还是要抓基础，提高运算能力。

　　三、辅导班听课的注意事项

　　我们知道一般辅导班讲课学时有限，因此，一般一节课的内容往往相当多，讲课的节奏也较快，如何有效地掌握辅导班教学内容，有几点忠告可供大家参考：

　　1、“讲得学生人人都能听懂的教师，不是好教师”，这是美国大学教授们所奉行的观点，也是辅导课堂的特点。因为将知识分解，讲得太细，会使学生获取知识的能力下降，也不利于学生的自学能力的培养。因此，不要企望上课时能把全部内容都听懂，更不要在某一地方卡壳之后，中止听课。

　　2、上课主要听概念，尤其注意教师强调的地方，这往往是容易出现错误的地方；听定理证明的方法，而不要过分拘泥于听懂证明过程中的每一个细小步骤，但对主要步骤要听懂，下课之后再自行补充。

　　3、一堂课至始至终保持注意力不太容易做到，因此，建议同学们把主要精力集中在概念讲述、定理证明方法、易出错地方的介绍，学会合理分配精力与体力。

　　4、一定要跟上老师讲课进度。每次上课之前要预习，带着问题去听课。课下认真完成作业。配合一定的练习。对于辅导班的一日一练和阶段练习要认真做，这些题都是精心挑选的、具有典型意义的题型。在听课的过程中，如有听不懂的，可以课下问老师或拿到小组中讨论。

　　今天很难得王教授百忙之中抽出时间来给我们广大考生做复习指导，希望这次指导能让MBA考生的问题得以实际解决。同时也能让MBA考生掌握备考技巧。

　　几十年初等数学的教学经验，提炼了知识的精华，将同一个知识点总结出不同的理解记忆方法，适合不同基础学生的快速、完全的掌握，并不容易遗忘。

　　王培德简介：

　　北大光华MBA考前辅导班著名辅导专家，初等数学主讲教授，特级教师，研究生导师，被授予全国先进工作者，全国五一劳动奖章，香港柏宁顿教育基金会颁发的“孺子牛”金奖，享受国务院首届政府特殊津贴。

　　同时担任全国十杰、骨干教师国家级培训专家组副组长，中小学青年教师评委会委员，教育部基础教育课程教材发展中心优秀图书评审专家。并在省级以上刊物发表教育、教学论文200余篇，国家出版社出版专著22部，共计四百多万字。

　　他所创建并撰写的《教学思想应用与探究—建构教学》被收入教育部“特级教师文库”第一辑(共十部专著)。自80年代以来，他大胆进行了“探究—建构教学实验”，将这一经典理论运用到教学中，并取得了优异的教学效果。该项实验获得了包括亚太地区教育专家吕型伟、韦力、杨知行等四十多名专家的四次论证会的充分肯定，并从1999年六月开始在全国范围内推广。

　　今年备考MBA的考生有许多数学方面的问题得不到解决，王培德教授将就MBA考生常见的问题为大家做一些指导。

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