指导要点：
用手势法带动元音的发音；用口形法解决辅音发音；用绕口令法来解决难发的音的练习；用口腔肌肉训练法练习发音；用腔位换位法练习发音。
学生可以用手势法来带动元音的发音。例如在读长元音/i：/时，双手可以做穿针引线的动作，边做动作边发音；在读双元音/ei/时，用手做嘴角咧到耳朵上的动作。
用口形法解决辅音的发音问题。学生可以按口形和节奏把英语的辅音分成4类，实行节奏和规律相结合的记忆方法。第一组爆破辅音：pbtdkg，在读这组爆破辅音时，学生应有放鞭炮的感觉；第二组是展唇音：fvsztsdz等，学生读的时候嘴角应向两侧拉开；第三组是前趋唇音：包括trdrr等，读的时候嘴应像生气时向上撅起；第四组是混合辅音：包括mnlhwj等，在读这些音时应注意单音发音的准确性。
用绕口令法来解决难发的音的练习。卷舌音的练习可以用这句话：留着金发的男子不能去修理那边的椅子，因为那边有头熊。英文是：The man with fair hair dare not repair their chairs there because there is a bear there.
学生可以用口腔肌肉训练法练习发音。在练习发音时可以在上下牙齿之间放一个障碍物，例如可以放入一块冰糖。原理是咬住障碍物之后强行训练后部肌肉。每天练习15分钟至20分钟之后会有非常好的效果。
学生也可以用腔位（腹、胸、喉、口、鼻）换位法练习发音。口腔往后靠，喉腔下颌下压，鼻有打哈欠的感觉，收腹提气震荡发音。
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